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“亚太地区自闭症及融合教育研究与实践国际会

南特师供图

南报网讯(通讯员 杨黎珍 记者 谈洁)为匆匆进亚太地区在自闭症及其他成长性障碍的有效交融教导实践上形成日益增长的钻研兴趣,由南京特殊教导师范学院和英国《成长障碍国际期刊》联合主理的“亚太地区自闭症及交融教导钻研与实践国际会议”10月11日至13日,在南京特殊教导师范学院举行。

开幕式上,南京特殊教导师范学院党委布告俞锋致辞,《成长障碍国际期刊》主编Arturo Langa 和Brian Salmons、英国残障成长协会理事 Walter H.Guenzburg、江苏省外国专家事情室王勉教授分手讲话。来自海内各高校、特殊黉舍和康复机构的专家、学者、校长、西席近200人,和来自英国、美国、澳大年夜利亚、新加坡、韩国等国的专家、学者一路,在3天光阴里环抱自闭症儿童的诊断、干预、家庭教导以及交融教导的推进等主题多角度、多层次进行谈话,分享最新学术钻研进展,开展深入研讨和实践履历交流。

本次会议是基于《成长障碍国际期刊》关于“亚太地区自闭症及交融教导钻研与实践”特刊所涉议题的国际会议。会议采纳专题演讲、圆桌会议、话题评论争论、论文海报等多种形式,尽可能周全地为与会者供给介入研讨的时机和颁发不雅点的场所。与会学者分手作了《澳大年夜利亚交融教导中自闭症门生的支持与办事履历总结申报》《成长性障碍儿童 家庭生理赋权增能钻研》《自闭症诊断的趋势拟订条约题》《北京自闭症干预钻研》《主体平等介入对无障碍政策成长的感化》《双亲适应钻研的加州履历》《儿童早期交融教导》《交融教导在中国的讲堂实践》等主题谈话。

本次会议的“自闭症青少年的生理康健问题”话题评论争论,引起与会者热切关注。会议时代还举办了由美国加州大年夜学Ty Vernon教授主持的“对青年和成年自闭症人士的有效干预:PRT的运用”事情坊,美国对成年自闭症人士的干预和支持,为我国自闭症钻研与实践供给了有益履历。

作为中国独逐一所自力设置、以培养特殊教导师资为己任的本科高校,以及全国首批高等交融教导试点中间,南京特殊教导师范学院在自闭症及交融教导钻研与实践方面积极探索,为全国特殊黉舍培养了一大年夜批具备自闭症儿童教导与治理常识的专业师资;编著出版的《孤独症儿童的教导康复》,经由过程个案钻研探索自闭症儿童的教导康复措施,成为多个海内高校特殊教导专业的教授教化参考用书;拥有国家虚拟仿真实验教授教化项目《特殊儿童教导与康复虚拟仿真实验》。黉舍率先在特殊教导专业设置随班就读,推进交融教导师资培养,推进残障大年夜门生以残健交融的要领吸收高等教导,黉舍残疾大年夜门生交融教导模式立异与实践项目获江苏省教授教化成果奖;作为江苏省特殊教导成长工程指示中间,指示全省特殊教导黉舍的交融教导事情。与南京市教导局签署周全相助协议,合营扶植国家特殊教导革新实验区南京随班就读实验区,建成随班就读支持保障体系,被教导部誉为“南京样板”,南京实验区项目荣获第五届全国教导革新立异金奖。

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